« Tableau des articles scientifiques » : différence entre les versions

De Wiki - Laboratoire RELIA
Aller à la navigation Aller à la recherche
Aucun résumé des modifications
Balise : Révoqué
(Annulation des modifications 105 de E. Savard (discussion))
Balise : Annulation
Ligne 8 : Ligne 8 :


|-
|-
| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]||  
| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
|-
|-


|-
|-
| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]||  
| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
|-


|-
|-
Ligne 23 : Ligne 24 :


|-
|-
| [[]]||  
| [[]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education RIPTUlIJTHE
|-
|-


|-
|-
|  
|  
| [[Raby,C.Tremblay-Wragg,E.Viola,S.Marie-Joyca,P. et Meunier,H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l'égard du portfolio numérique en formation initiale: proposition pour l'évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d'enseignement à distance.(2020).]]|| Revue internationale
|-[[Raby,C.Tremblay-Wragg,E.Viola,S.Marie-Joyca,P. et Meunier,H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l'égard du portfolio numérique en formation initiale: proposition pour l'évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d'enseignement à distance.(2020). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue


|
|

Version du 24 octobre 2023 à 12:38

Voir la page des Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique avant de compléter le tableau

Tableau synthèse des articles analysés
Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique. Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules" Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance. Distances et médiations des savoirs
[[]] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education RIPTUlIJTHE
Récupérée de « https://labex.uqam.ca/wikirelia/index.php?title=Tableau_des_articles_scientifiques&oldid=106 »