Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"
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Résumé
En mathématiques, certains enseignants utilisent les classes inversées. Celles-ci mettent en jeu l’exposition des connaissances qui se fait différemment qu’un cours en présentiel. À partir d’une analyse des moments d’exposition des connaissances, des échanges réalisés et d’un questionnaire complété par dix enseignants provenant du lycée, du collège ou de l’université, Allard et Robert (2022) ont étudié les avantages et les inconvénients pour l’enseignement et l’apprentissage de l’utilisation de la classe inversée plutôt qu’un cours en présentiel.