Wiki - Laboratoire RELIA - Contributions [fr]

Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T13:08:59Z

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! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[Raby, C. Tremblay-Wragg, E. Viola, S. Marie-Joyca, P. et Meunier, H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T13:08:35Z

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! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[Raby, C. Tremblay-Wragg, E. Viola,S. Marie-Joyca, P. et Meunier, H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T13:08:04Z

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! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[Raby,C. Tremblay-Wragg, E. Viola,S. Marie-Joyca, P. et Meunier, H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T12:51:04Z

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! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[Raby,C. Tremblay-Wragg, E. Viola,S. Marie-Joyca, P. et Meunier,H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Raby,C. Tremblay-Wragg, E.Viola,S. Marie-Joyca,P. et Meunier,H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie.

2023-10-24T12:50:10Z

Stockless a : Page créée avec « Raby, C., Tremblay-Wragg, É., Viola, S. et Meunier, H. (2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l’égard du portfolio numérique en formation initiale : propositions pour l’évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d’enseignement à distance. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 17(3), 209-222. https://doi.org/10.18162/ritpu-2020-v17n3... »

Raby, C., Tremblay-Wragg, É., Viola, S. et Meunier, H. (2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l’égard du portfolio numérique en formation initiale : propositions pour l’évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d’enseignement à distance. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 17(3), 209-222. https://doi.org/10.18162/ritpu-2020-v17n3-19

==Résumé==

==Objectif(s) de la recherche==

==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==

==Méthodologie==

==Résultats==

==Réflexion critique==

==Exemples de retombées pratiques==

==Pour en savoir plus==

Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T12:47:50Z

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! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[Raby,C. Tremblay-Wragg, E.Viola,S. Marie-Joyca,P. et Meunier,H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T12:44:45Z

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|+ Tableau synthèse des articles analysés

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! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[Raby,C.Tremblay-Wragg, E.Viola,S. Marie-Joyca,P. et Meunier,H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l'égard du portfolio numérique en formation initiale: proposition pour l'évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d'enseignement à distance.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T12:42:15Z

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Voir la page des [[Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique]] avant de compléter le tableau

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|+ Tableau synthèse des articles analysés

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! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T12:41:35Z

Stockless a : Annulation des modifications 99 de E. Savard (discussion)

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! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T12:41:18Z

Stockless a : Annulation des modifications 100 de E. Savard (discussion)

Voir la page des [[Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique]] avant de compléter le tableau

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! [[Raby,C. Tremblay-Wragg,E. Viola, S. Marie-Joyce, P. et Meunier, H. Porfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l'égard du porfolio numérique en formation initiale: proposition pour l'évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d'enseignement à distance.]] (2020). Revue

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T12:41:03Z

Stockless a : Annulation des modifications 101 de E. Savard (discussion)

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|+ Tableau synthèse des articles analysés

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T12:40:40Z

Stockless a : Annulation des modifications 102 de E. Savard (discussion)

Voir la page des [[Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique]] avant de compléter le tableau

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|+ Tableau synthèse des articles analysés

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[Raby,C.Tremblay-Wragg,E.Viola,S.Marie-Joyca,P. et Meunier,H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l'égard du portfolio numérique en formation initiale: proposition pour l'évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d'enseignement à distance.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education RIPTUlIJTHE
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| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T12:40:25Z

Stockless a : Annulation des modifications 103 de E. Savard (discussion)

Voir la page des [[Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique]] avant de compléter le tableau

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|+ Tableau synthèse des articles analysés

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
|-

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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
|-

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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[Raby,C.Tremblay-Wragg,E.Viola,S.Marie-Joyca,P. et Meunier,H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l'égard du portfolio numérique en formation initiale: proposition pour l'évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d'enseignement à distance.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education RIPTUlIJTHE
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| [[Nom, P. (2020). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T12:39:57Z

Stockless a : Annulation des modifications 104 de E. Savard (discussion)

Voir la page des [[Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique]] avant de compléter le tableau

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|+ Tableau synthèse des articles analysés

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education RIPTUlIJTHE
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| [[Raby,C.Tremblay-Wragg,E.Viola,S.Marie-Joyca,P. et Meunier,H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l'égard du portfolio numérique en formation initiale: proposition pour l'évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d'enseignement à distance.(2020). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
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Tableau des articles scientifiques

2023-10-24T12:38:53Z

Stockless a : Annulation des modifications 105 de E. Savard (discussion)

Voir la page des [[Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique]] avant de compléter le tableau

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|+ Tableau synthèse des articles analysés

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| [[Adinda, D. et al. (2022). Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Roy, Normand, Gruslin Édith et Poelhuber, B. (2020). Le développement professionnel au postsecondaire à l'ère du numérique.]]|| Revue internationale des technologies en pédagogies universitaire International Journal of Technologies in Higher Education
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| [[Allard, C. et Robert, A. (2022). Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours: le cas particuliers des "capsules"]]|| Recherches en éducation, v. 46, pp 1-17.
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| [[Papadopoulou, M. (2023). Les démarches d'accompagnement en formation ouverte et à distance.]]|| Distances et médiations des savoirs
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| [[]]|| Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education RIPTUlIJTHE
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|-[[Raby,C.Tremblay-Wragg,E.Viola,S.Marie-Joyca,P. et Meunier,H.(2020). Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l'égard du portfolio numérique en formation initiale: proposition pour l'évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d'enseignement à distance.(2020). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue

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Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-09-16T16:27:22Z

Stockless a :

'''Consignes'''

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [https://relia.uqam.ca/wp-content/uploads/2023/09/Liste-des-revues-sur-le-numerique-et-en-enseignement-superieur.pdf liste des revues sur l'enseignement supérieur et le numérique]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ Prenez la ligne première ligne disponible et remplacer les informations: ''Nom, P. (2022). Titre de l'article'' et ''Titre de la revue''. En ajoutant le Nom, P. titre de l'article entre les doubles crochets <nowiki>[[ ]]</nowiki> par exemple: <nowiki> [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter la référence complète (respectez les normes APA 7 avec notamment le lien pour accéder à l'article). Voir l'[[exemple d'une référence]]

5. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller) et cliquez sur ''Enregistrer les modifications'' dans le bas de la page: 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

6. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche. Maximum 75 mots.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

7. Intervenez dans un autre article en complétant les sections --Exemple des retombées pratiques-- et --Pour en savoir plus--. Vous pouvez ajouter un maximum de 50 mots en plus de ce qui est déjà présent.

Bonne contribution!

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-09-16T16:26:37Z

Stockless a :

'''Consignes'''

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [ https://relia.uqam.ca/wp-content/uploads/2023/09/Liste-des-revues-sur-le-numerique-et-en-enseignement-superieur.pdf liste des revues sur le numérique en éducation]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ Prenez la ligne première ligne disponible et remplacer les informations: ''Nom, P. (2022). Titre de l'article'' et ''Titre de la revue''. En ajoutant le Nom, P. titre de l'article entre les doubles crochets <nowiki>[[ ]]</nowiki> par exemple: <nowiki> [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter la référence complète (respectez les normes APA 7 avec notamment le lien pour accéder à l'article). Voir l'[[exemple d'une référence]]

5. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller) et cliquez sur ''Enregistrer les modifications'' dans le bas de la page: 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

6. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche. Maximum 75 mots.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

7. Intervenez dans un autre article en complétant les sections --Exemple des retombées pratiques-- et --Pour en savoir plus--. Vous pouvez ajouter un maximum de 50 mots en plus de ce qui est déjà présent.

Bonne contribution!

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-09-16T16:24:51Z

Stockless a :

'''Consignes'''

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [ https://relia.uqam.ca/wp-content/uploads/2023/09/Liste-des-revues-sur-le-numerique-et-en-enseignement-superieur.pdfliste des revues sur le numérique en éducation]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ Prenez la ligne première ligne disponible et remplacer les informations: ''Nom, P. (2022). Titre de l'article'' et ''Titre de la revue''. En ajoutant le Nom, P. titre de l'article entre les doubles crochets <nowiki>[[ ]]</nowiki> par exemple: <nowiki> [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter la référence complète (respectez les normes APA 7 avec notamment le lien pour accéder à l'article). Voir l'[[exemple d'une référence]]

5. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller) et cliquez sur ''Enregistrer les modifications'' dans le bas de la page: 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

6. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche. Maximum 75 mots.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

7. Intervenez dans un autre article en complétant les sections --Exemple des retombées pratiques-- et --Pour en savoir plus--. Vous pouvez ajouter un maximum de 50 mots en plus de ce qui est déjà présent.

Bonne contribution!

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-09-16T16:24:24Z

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'''Consignes'''

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [[ https://relia.uqam.ca/wp-content/uploads/2023/09/Liste-des-revues-sur-le-numerique-et-en-enseignement-superieur.pdfliste des revues sur le numérique en éducation]]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ Prenez la ligne première ligne disponible et remplacer les informations: ''Nom, P. (2022). Titre de l'article'' et ''Titre de la revue''. En ajoutant le Nom, P. titre de l'article entre les doubles crochets <nowiki>[[ ]]</nowiki> par exemple: <nowiki> [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter la référence complète (respectez les normes APA 7 avec notamment le lien pour accéder à l'article). Voir l'[[exemple d'une référence]]

5. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller) et cliquez sur ''Enregistrer les modifications'' dans le bas de la page: 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

6. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche. Maximum 75 mots.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

7. Intervenez dans un autre article en complétant les sections --Exemple des retombées pratiques-- et --Pour en savoir plus--. Vous pouvez ajouter un maximum de 50 mots en plus de ce qui est déjà présent.

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Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-09-16T16:22:02Z

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1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [[liste des revues sur le numérique en éducation]]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ Prenez la ligne première ligne disponible et remplacer les informations: ''Nom, P. (2022). Titre de l'article'' et ''Titre de la revue''. En ajoutant le Nom, P. titre de l'article entre les doubles crochets <nowiki>[[ ]]</nowiki> par exemple: <nowiki> [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter la référence complète (respectez les normes APA 7 avec notamment le lien pour accéder à l'article). Voir l'[[exemple d'une référence]]

5. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller) et cliquez sur ''Enregistrer les modifications'' dans le bas de la page: 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

6. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche. Maximum 75 mots.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

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Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-04-05T12:01:23Z

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'''Consignes'''

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [[liste des revues sur le numérique en éducation]]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ Prenez la ligne première ligne disponible et remplacer les informations: ''Nom, P. (2022). Titre de l'article'' et ''Titre de la revue''. En ajoutant le Nom, P. titre de l'article entre les doubles crochets <nowiki>[[ ]]</nowiki> par exemple: <nowiki> [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter la référence complète (respectez les normes APA 7). Voir l'[[exemple d'une référence]]

5. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller) et cliquez sur ''Enregistrer les modifications'' dans le bas de la page: 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

6. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche. Maximum 75 mots.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

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2023-02-03T20:07:43Z

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'''Bienvenue sur le wiki du laboratoire RELIA.'''

Ce wiki vise à contribuer à l'interprétation des connaissances et la recherche sur le numérique pour articuler et communiquer une réflexion critique à l’égard de son utilisation dans le contexte de l’enseignement de sa discipline.

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'''Bienvenue sur le wiki du laboratoire RELIA.'''test

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2023-02-03T19:19:24Z

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Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T21:53:10Z

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'''Consignes'''

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [[liste des revues sur le numérique en éducation]]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ Prenez la ligne première ligne disponible et remplacer les informations: ''Nom, P. (2022). Titre de l'article'' et ''Titre de la revue''. En ajoutant le Nom, P. titre de l'article entre les doubles crochets '''<nowiki>[[ ]]</nowiki>''' par exemple: <nowiki> [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter la référence complète (respectez les normes APA 7). Voir l'[[exemple d'une référence]]

5. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller) et cliquez sur ''Enregistrer les modifications'' dans le bas de la page: 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

6. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

7. Intervenez dans un autre article en complétant les sections --Exemple des retombées pratiques-- et --Pour en savoir plus--. Vous pouvez ajouter un maximum de 50 mots en plus de ce qui est déjà présent.

Bonne contribution!

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2023-02-02T21:52:27Z

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'''Bienvenue sur le wiki du laboratoire RELIA.'''

Ce wiki vise à contribuer à l'interprétation des connaissances et la recherche sur le numérique pour articuler et communiquer une réflexion critique à l’égard de son utilisation dans le contexte de l’enseignement de sa discipline.

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* [https://fr.wikipedia.org/wiki/Wiki Qu'est-ce qu'un wiki?]
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Exemple d'une référence

2023-02-02T21:50:28Z

Stockless a :

'''Exemple d'une référence'''

Stockless, A., Villeneuve, S., Bisaillon, J., Fournier, F. et Venant, F. (2022). Pre-services teachers’ competence and pedagogical use of digital technologies: Are they ready to develop collaborative activities with students? ''Computers in the Schools'', 39(3), 203-229. [https://doi.org/10.1080/07380569.2022.2071223 https://doi.org/10.1080/07380569.2022.2071223]

Pour plus de détails, voir une [http://profmcouture.ca/apa/ synthèse des normes APA 7]

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T21:49:59Z

Stockless a :

'''Consignes'''

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [[liste des revues sur le numérique en éducation]]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ Prenez la ligne première ligne disponible et remplacer les informations: ''Nom, P. (2022). Titre de l'article'' et ''Titre de la revue''. En ajoutant le Nom, P. titre de l'article entre les doubles crochets '''<nowiki>[[ ]]</nowiki>''' par exemple: <nowiki> [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter la référence complète (respecter les normes APA 7). Voir l'[[exemple d'une référence]]

5. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller) et cliquez sur ''Enregistrer les modifications'' dans le bas de la page: 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

6. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

7. Intervenez dans un autre article en complétant les sections --Exemple des retombées pratiques-- et --Pour en savoir plus--. Vous pouvez ajouter un maximum de 50 mots en plus de ce qui est déjà présent.

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Exemple d'une référence

2023-02-02T21:49:10Z

Stockless a :

'''Exemple d'une référence'''

Stockless, A., Villeneuve, S., Bisaillon, J., Fournier, F. et Venant, F. (2022). Pre-services teachers’ competence and pedagogical use of digital technologies: Are they ready to develop collaborative activities with students? ''Computers in the Schools'', 39(3), 203-229. [https://doi.org/10.1080/07380569.2022.2071223 https://doi.org/10.1080/07380569.2022.2071223]

Pour plus de détails, voir une [synthèse des normes APA 7 http://profmcouture.ca/apa/]

Exemple d'une référence

2023-02-02T21:48:27Z

Stockless a :

'''Exemple d'une référence'''

Stockless, A., Villeneuve, S., Bisaillon, J., Fournier, F. et Venant, F. (2022). Pre-services teachers’ competence and pedagogical use of digital technologies: Are they ready to develop collaborative activities with students? ''Computers in the Schools'', 39(3), 203-229. [https://doi.org/10.1080/07380569.2022.2071223 https://doi.org/10.1080/07380569.2022.2071223]

Pour plus de détails, voir une [synthèse des normes APA 7 http://profmcouture.ca/apa/]

Exemple d'une référence

2023-02-02T21:45:27Z

Stockless a :

Exemple d'une référence

2023-02-02T21:44:31Z

Stockless a : Page créée avec « """Exemple d'une référence''' Stockless, A., Villeneuve, S., Bisaillon, J., Fournier, F. et Venant, F. (2022). Pre-services teachers’ competence and pedagogical use of digital technologies: Are they ready to develop collaborative activities with students? Computers in the Schools, 39(3), 203-229. [https://doi.org/10.1080/07380569.2022.2071223] »

"""Exemple d'une référence'''

Stockless, A., Villeneuve, S., Bisaillon, J., Fournier, F. et Venant, F. (2022). Pre-services teachers’ competence and pedagogical use of digital technologies: Are they ready to develop collaborative activities with students? Computers in the Schools, 39(3), 203-229. [https://doi.org/10.1080/07380569.2022.2071223]

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T21:43:08Z

Stockless a :

'''Consignes'''

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [[liste des revues sur le numérique en éducation]]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ Prenez la ligne première ligne disponible et remplacer les informations: ''Nom, P. (2022). Titre de l'article'' et ''Titre de la revue''. En ajoutant le Nom, P. titre de l'article entre les doubles crochets '''<nowiki>[[ ]]</nowiki>''' par exemple: <nowiki> [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter la référence complète (respecter les norme APA 7). Voir l'[[exemple d'une référence]]

5. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller) et cliquez sur ''Enregistrer les modifications'' dans le bas de la page: 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

6. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

7. Intervenez dans un autre article en complétant les sections --Exemple des retombées pratiques-- et --Pour en savoir plus--. Vous pouvez ajouter un maximum de 50 mots en plus de ce qui est déjà présent.

Bonne contribution!

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T21:41:44Z

Stockless a :

'''Consignes'''

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [[liste des revues sur le numérique en éducation]]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ Prenez la ligne première ligne disponible et remplacer les informations: ''Nom, P. (2022). Titre de l'article'' et ''Titre de la revue''. En ajoutant le Nom, P. titre de l'article entre les doubles crochets '''<nowiki>[[ ]]</nowiki>''' par exemple: <nowiki> [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter la référence complète (respecter les norme APA 7)

5. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller) et cliquez sur ''Enregistrer les modifications'' dans le bas de la page: 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

6. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

7. Intervenez dans un autre article en complétant les sections --Exemple des retombées pratiques-- et --Pour en savoir plus--. Vous pouvez ajouter un maximum de 50 mots en plus de ce qui est déjà présent.

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Accueil

2023-02-02T21:33:41Z

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'''Bienvenue sur le wiki du laboratoire RELIA.'''

Ce wiki vise à contribuer à l'interprétation des connaissances et la recherche sur le numérique pour articuler et communiquer une réflexion critique à l’égard de son utilisation dans le contexte de l’enseignement de sa discipline.

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Tableau des articles scientifiques

2023-02-02T21:32:26Z

Stockless a :

Voir la page des [[Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique]] avant de compléter le tableau

{| class="wikitable" style="margin:auto"
|+ Tableau synthèse des articles analysés

|-
! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue

|-
| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] || Nom de la revue
|-

|-
| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
|-

|-
| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
|-

|-
| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
|-

|-
| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
|-

|-
| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
|-

|}

Tableau des articles scientifiques

2023-02-02T21:29:05Z

Stockless a :

Voir la page des consignes de l'activité [Analyse d'un article scientifique]

{| class="wikitable" style="margin:auto"
|+ Tableau synthèse des articles analysés

|-
! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue

|-
| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] || Nom de la revue
|-

|-
| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
|-

|-
| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]]|| Nom de la revue
|-

|}

Tableau des articles scientifiques

2023-02-02T21:27:52Z

Stockless a :

Voir la page des consignes de l'activité [Analyse d'un article scientifique]

{| class="wikitable" style="margin:auto"
|+ Tableau synthèse des articles analysés

|-
! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue

|-
| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] || Nom de la revue
|-

|-
| [[Nom, P. (2022)]]|| Nom de la revue
|-

|-
| [[Nom, P. (2022)]]|| Nom de la revue
|-

|}

Tableau des articles scientifiques

2023-02-02T21:27:20Z

Stockless a : Page créée avec « Voir la page des consignes de l'activité Analyse d'un article scientifique {| class="wikitable" style="margin:auto" |+ Tableau synthèse des articles analysés |- ! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue |- | Nom, P. (2022). Titre de l'article. || Nom de la revue |- |- | Nom, P. (2022)|| Nom de la revue |- |- | Nom, P. (2022)|| Nom de la revue |- |} »

Voir la page des consignes de l'activité [[Analyse d'un article scientifique]]

{| class="wikitable" style="margin:auto"
|+ Tableau synthèse des articles analysés

|-
! Auteur-trice-s. (année). Titre !! Revue

|-
| [[Nom, P. (2022). Titre de l'article.]] || Nom de la revue
|-

|-
| [[Nom, P. (2022)]]|| Nom de la revue
|-

|-
| [[Nom, P. (2022)]]|| Nom de la revue
|-

|}

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T21:01:41Z

Stockless a :

'''Consignes'''

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [[liste des revues sur le numérique en éducation]]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ En ajoutant le titre de L'article entre les doubles crochets '''<nowiki>[[ ]]</nowiki>''' par exemple: <nowiki> [[titre de l'article]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller) et cliquez sur ''Enregistrer les modifications'' dans le bas de la page: 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

5. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

6. Intervenez dans un autre article en complétant les sections --Exemple des retombées pratiques-- et --Pour en savoir plus--. Vous pouvez ajouter un maximum de 50 mots en plus de ce qui est déjà présent.

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Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T20:59:39Z

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'''Consignes'''

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [[liste des revues sur le numérique en éducation]]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ En ajoutant le titre de L'article entre les doubles crochets '''<nowiki>[[ ]]</nowiki>''' par exemple: <nowiki> [[titre de l'article]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller): 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

5. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

6. Intervenez dans un autre article en complétant les sections --Exemple des retombées pratiques-- et --Pour en savoir plus--. Vous pouvez ajouter un maximum de 50 mots en plus de ce qui est déjà présent.

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Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T20:57:18Z

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'''Consignes'''

<nowiki>SVP NE PAS MODIFIER CETTE PAGE</nowiki>

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [[liste des revues sur le numérique en éducation]]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ En ajoutant le titre de L'article entre les doubles crochets '''<nowiki>[[ ]]</nowiki>''' par exemple: <nowiki> [[titre de l'article]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller): 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

5. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

6. Intervenez dans un autre article en complétant les sections --Exemple des retombées pratiques-- et --Pour en savoir plus--. Vous pouvez ajouter un maximum de 50 mots en plus de ce qui est déjà présent.

Bonne contribution!

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T20:46:16Z

Stockless a :

'''Consignes'''

Analyse d'un article scientifique

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [[liste des revues sur le numérique en éducation]]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ En ajoutant le titre de L'article entre les doubles crochets '''<nowiki>[[ ]]</nowiki>''' par exemple: <nowiki> [[titre de l'article]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller): 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

5. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

::Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

::L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

::Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche.

::Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

::Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique: [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

::Donner des exemples de retombées dans votre pratique. Maximun 50 mots

::La section pour en savoir plus vous permettra d'ajouter des éléments complémentaires en lien avec la recherche. une ressource en ligne, un autre article de projet ou des chercheur.ses de cet article, un autre article qui est relié à la problématique, etc.

6. Intervenez dans un autre article en complétant les section Exemple des retombées pratiques et pour en savoir plus. Vous pouvez ajouter un maximum de 50 mots en plus de ce qui est déjà présent.

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Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T20:38:40Z

Stockless a :

'''Consignes'''

Analyse d'un article scientifique

1. Sélectionner un article scientifique de moins de 5 ans en français ou en anglais. Vous pouvez consulter la page [[liste des revues sur le numérique en éducation]]

2. Ajouter votre nom, la référence et les mots clés de l'article dans le [[Tableau des articles scientifiques]].

::➜ En ajoutant le titre de L'article entre les doubles crochets '''<nowiki>[[ ]]</nowiki>''' par exemple: <nowiki> [[titre de l'article]] </nowiki>. Cela permet de créer automatiquement un lien vers une nouvelle page. C'est cette dernière que vous allez modifier.

3. Pour modifier votre nouvelle page, cliquez sur le lien en rouge.

4. Ajouter les sections suivantes dans votre nouvelle page (faites copier/coller): 

::<nowiki>==Résumé==</nowiki> 

::<nowiki>==Objectif(s) de la recherche==</nowiki> 

::<nowiki>==Cadre de référence, conceptuel ou théorique==</nowiki> 

::<nowiki>==Méthodologie==</nowiki> 

::<nowiki>==Résultats==</nowiki> 

::<nowiki>==Réflexion critique==</nowiki> 

::<nowiki>==Exemples de retombées pratiques==</nowiki> 

::<nowiki>==Pour en savoir plus==</nowiki> 

5. Ensuite, vous pouvez ajouter le contenu pour chacune des sections. Voir cette page pour les [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr codes de mise en forme]

Pour chacune des sections:

Le résumé doit être très bref. Maximum 75 mots.

L'objectif ou les objectifs doivent être clair et concis. Maximum 75 mots.

Identifiez le(s) cadre(s) de référence, conceptuel ou théorique. S'il n'y en a pas, mentionner qu'aucun cadre a été utilisé lors de cette recherche.

Présenter les faits saillants des résultats. Maximum 100 mots.

Proposez une critique de l'article. Maximum 75 mots. Voir ce guide pour aider à réaliser votre critique [https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/ évaluer un article de revue]

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T20:22:19Z

Stockless a :

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T20:21:24Z

Stockless a :

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T20:15:45Z

Stockless a :

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T20:13:12Z

Stockless a :

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T20:08:32Z

Stockless a :

Consignes de l'activité: Analyse d'un article scientifique

2023-02-02T20:06:22Z

Stockless a :